《内蒙响沙湾伏羲寒假特训营系列》之九
沙漠疯玩
编者案：
成为孩子，就是发自内心的爱玩，投入其中痛快的地玩。为了激活这些大人的玩性，我们走进沙漠一顿疯玩！
林美娟老师博文如下：
我跟参加培训的老师和家长说了两个标准：成为孩子，疯狂地学！
成为孩子，就是发自内心的爱玩，投入其中的痛快地玩。为了激活这些大人的玩性，我们的培训半天都是用来玩的，各种各样的玩。走入沙漠的玩，这是第一次。
把身上的所有“包袱”“盔甲”扔掉，痛快地玩吧，孩子怎么玩，大人就怎样玩。
一、沙漠爬行比赛
先是孩子来示范一下，怎样在一声令下之后，从沙丘上部快速爬到下部指定的地方。这个过程中，大多数孩子都很受游戏规则，老老实实从顶部”爬“下来，只有陈泽斌中途滚下，这是要批评扣分的：为了结果，放弃了诚实，他这一次暴露出这方面的问题是比较严重的，得要好好洗洗礼了。
孩子的爬行比赛没有大人的好看：
个个都奋力往下爬，这个身体素质的差距也明显看出来了。落到最后的是彭淑兰，以后要抓她强化训练了。
二、合作下滑
这个游戏的要求是孩子坐在大人的身上快速滑下，孩子不能离开大人的身体，否则就是输。我本来以为是每个大人带着的是自己的孩子，想不到他们的易子而玩了。
这个胜负是写在沙丘上了。身手的灵敏性，互相合作的默契，决定了是否稳固和速度。
在沙丘上一上一下很费力的，所以我组织的游戏都是精打细算的：下一种游戏，上一种游戏。大人小孩合作下滑之后，就得琢磨“上”怎么玩了：小孩拉着大人往上走，小孩必须要在大人前面。
要想胜出，每一种游戏都必须要动脑筋才能玩好，从老师们家长们的学习感受中，我印象最深刻的就是王昊天这个小子，他最会动脑筋了。
三、堆沙丘比赛
在很多人看来，“玩”就是动的，所以很多人担心玩多了，孩子静不下来，这完全是一种不懂得玩的偏见。玩，不仅有动的，也有静的。进行前面几次“万马奔腾”式的热烈游戏之后，就进行了堆沙丘的静玩比赛。这个时候，就真的很考验每个孩子的心性了。
一开始，我本想让孩子们合作堆一个S型上走的沙丘，为下一步的“障碍赛”做准备，但是孩子们完成不了这个要求，赵子荷自告奋勇来组织，结果把“竖”的要求变成了“横”的要求，我只能将错就错，让孩子们每个人往上堆10个沙丘，要求是直线的。
结果就看出来哪些还有做事有耐性，哪些孩子得过且过半途而废了。最棒的是王泽旭这个孩子，在这几次玩中，我就发现这个男孩子虽然年纪小，但是那个做事的踏实、用心不一样。上次开方阵的时候这样，这次堆沙丘也是如此。接到任务之后，他就一股劲地往上堆沙丘，而且老师们反映说他每做完一个沙丘，动懂得回头看看前面做的，是否对齐了。所以，他是第一个完成堆沙丘任务的。
堆好沙丘之后，为了识别。我让孩子们给每座沙丘都做一顶“雪帽子”，这就涉及到趣雪的事情了。孩子们做事还是不懂全局想清楚再做，周围各处都有雪，他们却喜欢舍近求远跑到远处去捧雪。而且十个沙丘，双手捧回来的够不够用？该怎么做能够一次性拿到足够用的雪？这是后来在总结的时候让孩子们思考的。
如果王泽旭是速度取胜，王昊天就是质量取胜了。毕竟年纪大一些，做事能力就强很多。他堆出来的沙丘很有创意，除了沙丘够尖之外，还有的像一扇贝壳，所以用白雪一装点顶部，王昊天的沙丘一条线就很明显了，别的孩子都没有这个效果。
对孩子来说，这个“动静结合”的玩乐游戏组合是很重要的，磨孩子性子，就在游戏中。
四、玩滑沙
后来不知道谁从哪里找到了滑沙板，大家就玩起了滑沙了。
大人小孩都玩得不亦乐乎，而且速度都不慢。其实我是个怕速度的人，但是在大家的鼓励下，我发现我还能玩上一把。看来，突破，还得靠集体的力量。
伏羲教育以人为本，教人伦，顺人性，终生受益的素质教育！
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