献岁新局面,响沙湾小学数学组在2月18日下昼2:30行使视频会议对本学期的课程教养实行了团体研究，并实行了本学期的第一次团体备课。在这以前，咱们的数学训练曾经最先有规划地谋略了谋略研习，而且再有详细的打卡纪录，行使这一次的教养研究运动，咱们又进一步议论和完满了研习的体例。
“疫”书,“疫”宇宙;一人,一册书。在抗击疫情的非凡时间，响沙湾小学全部数学训练于2月19日下昼2:30，聘请吴校介入了数学组的线上念书报告交换。
读一册好书，如品一杯茗茶，芳香绕杯，久久难忘。正如训练们的念书分享时时，让人回忆无量。
《小学数学教养根基观点解读》在于训练的分享报告中让咱们受益不浅，让咱们深入感觉到，这本书为咱们一线老师的教养供应了进一步深入和拓展的空间，为咱们答疑解惑。
生本教养系列丛书中的《老师的挑战》是一册理论引导和教养推行有机连系的丛书，也许让咱们结正当论充足领悟到先进式样教室是何如完结的。
《吴正宪教室教养政策》警示咱们以后的教养中还要力图完结以生为本，在抓住题目的关键地址时再对门生实行须要的领导，为灵验增进门生实行深度研习思索而勉力。
《跟吴正宪学教数学》开拓咱们好课不是说出来的，不是靠欣赏课效仿出来的，好课必要是从精神深处流动出来的，好老师必要是在持久的培养教养推行中摸爬滚打出来的。
《给训练的提倡》中的每一条提倡，让咱们感觉了一场新的想法改革。每一个活生生的事例，都给了咱们许多的开拓，扶助咱们答疑解惑，让咱们知道因材施教的科学性和须要性。
一场丰厚的赏玩分享大餐完毕后，吴校经过视频会议对咱们的分享实行了归纳和评估，而且对咱们的“停课一直学”研习式样实行了引导，还给出了详细的引导研习和研习的建讲和方法，经过如此的疏通和交换，也让咱们在吴校的引导下对反面的研习引导有了方位。
研习争在早晚，落实难在方寸。由于年青，由于阅历不够，咱们也许不是最非凡的，但咱们可所以最用心最长进的团队。坚信唯有咱们肯长进，能刚毅不懈地赏玩、研习、研究、思索，咱们就必要也许博得无憾的硕果。
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